Costa Rica amplía educación desde los 3 años y enfrenta reto de preparar a docentes
Costa Rica inició en 2026 la incorporación progresiva de niños y niñas desde los tres años a la educación preescolar, una decisión que abre nuevas oportunidades para la primera infancia, pero también plantea retos para los profesionales responsables de su atención y formación.
La ampliación del acceso educativo hacia edades más tempranas obliga a fortalecer la preparación de docentes y otros especialistas para atender a los menores desde una perspectiva integral. El desarrollo durante esta etapa no depende solo de la enseñanza, sino también de factores como la salud, nutrición, seguridad, protección, vínculos afectivos y oportunidades de aprendizaje.
La Directora Académica de la Academia Costarricense de Educación ACE, Daniela Rodríguez Barquero, indicó que Costa Rica no está preparada para incorporar a niños desde los tres años al sistema educativo.
Barquero explicó algunos ejemplos del porqué los niños están siendo forzados en edades que no están preparados.
El enfoque internacional del Nurturing Care Framework, impulsado por organismos como la Organización Mundial de la Salud, UNICEF y el Banco Mundial, plantea cinco condiciones fundamentales para que los niños alcancen su máximo potencial: buena salud, nutrición adecuada, seguridad y protección, oportunidades para el aprendizaje temprano y cuidado receptivo y sensible.
Este modelo plantea que la atención de la primera infancia requiere una visión que integre las distintas dimensiones del desarrollo infantil, en lugar de abordarlas de forma aislada.
El proceso comenzará de forma virtual el 22 de septiembre de 2026 y continuará con dos jornadas presenciales los días 24 y 25 de octubre. La actividad reunirá a especialistas y profesionales nacionales e internacionales de áreas relacionadas con la educación y la salud.
Para la ACE, el reto consiste en trasladar a la práctica profesional un enfoque que entiende la educación de la primera infancia como parte de un proceso más amplio de cuidado, protección y desarrollo integral.
