Curso lectivo 2026 arranca bajo presión: Observatorio advierte crisis académica y de salud mental
El Observatorio de la Educación de la Universidad Americana alertó sobre los principales desafíos que enfrenta el sistema educativo en el inicio del curso lectivo 2026.
El señalamiento surge tras la decisión del Ministerio de Educación Pública (MEP) de comenzar lecciones el 23 de febrero y publicar las listas de útiles escolares.
La coordinadora del Observatorio, Fernanda Segura, reconoció como un avance la institucionalización de dos semanas de capacitación previa para docentes, sin embargo, afirmó que el impacto real dependerá de que las autoridades prioricen la crisis educativa y la emergencia en salud mental.
El equipo investigador identificó tres ejes urgentes; el primero se relaciona con la eficacia de la capacitación ante los resultados de PISA 2022, que reflejaron un desempeño histórico deficiente en español y matemáticas.
El segundo eje aborda la salud mental del personal docente, datos recopilados a inicios de 2025 indicaron que el 86% del profesorado reportó síntomas de ansiedad y depresión.
El tercer eje se centra en la brecha socioeconómica y las listas de útiles escolares, en un contexto de pobreza del 15,2% en 2025.
El Observatorio instó a fortalecer los programas de equidad para evitar la exclusión estudiantil y reiteró su compromiso de dar seguimiento al desarrollo del curso lectivo.
