Colegiales no alcanzan niveles mínimos de inglés, según evaluación de la UCR
La Universidad de Costa Rica (UCR) publicó los resultados de las pruebas de inglés realizadas a estudiantes de undécimo y duodécimo grado en todo el país, en los cuales se evidencia que, a pesar del esfuerzo en el idioma en distintos tipos de colegios, la mayoría no alcanzó los niveles mínimos requeridos por el Ministerio de Educación Pública (MEP).
En las áreas como comprensión de escucha y lectura, más del 70% y 80%, respectivamente, se ubicaron en niveles de principiante y dominio básico; en cuanto a la producción oral, evaluada mediante inteligencia artificial, mostró un 40.5% en dominio básico y un 8.3% en nivel intermedio.
El coordinador del Programa de Evaluación en Lenguas Extranjeras (PELEx), Walter Araya, indicó que los resultados evidencian un retroceso, ya que se esperaban cifras más esperanzadoras.
Por su parte, el director de la Escuela de Lenguas Modernas, Allen Quesada, señaló que para el análisis de los resultados es necesario considerar los contextos y recursos disponibles por lo que insta al MEP a reflexionar y tomar medidas para mejorar la enseñanza del inglés.
Durante el 2023, se realizaron 20.152 pruebas en tres idiomas (inglés, francés e italiano) mediante el uso de inteligencia artificial y computadoras.
