UNED advierte riesgos éticos y desafíos por uso de inteligencia artificial en educación
La Universidad Estatal a Distancia (UNED) advirtió sobre riesgos éticos, sesgos algorítmicos y preocupaciones relacionadas con la privacidad de datos ante el creciente uso de inteligencia artificial en la educación superior.
La advertencia surge tras un estudio realizado por el Centro de Investigaciones en Educación de la UNED, en el que participaron 483 personas académicas.
Según la investigación, la inteligencia artificial ya es utilizada en áreas como investigación, análisis de datos, elaboración de recursos didácticos, evaluación de aprendizajes y gestión administrativa.
La coordinadora del estudio, Jensy Campos explicó que la universidad busca promover un uso ético, crítico y responsable de estas tecnologías.
Entre los principales beneficios señalados por el personal docente destacan la personalización del aprendizaje, la optimización del tiempo y la diversificación de recursos educativos.
Sin embargo, el estudio también reveló preocupaciones sobre dependencia tecnológica, posibles sesgos en los algoritmos y dilemas éticos en la toma de decisiones educativas.
La UNED informó además que impulsa la creación de la Red Institucional de Inteligencia Artificial, con el objetivo de fortalecer la capacitación, la investigación y el acompañamiento tecnológico dentro de la universidad.
