Una propuesta educativa en Costa Rica utiliza realidad aumentada para convertir los libros en una experiencia interactiva que estimula el interés lector en la niñez.
En un contexto donde las pantallas suelen competir con los libros por la atención de los más jóvenes, un proyecto costarricense encontró una manera de unir ambos mundos, la lectura tradicional y la tecnología de realidad aumentada. Esta innovadora propuesta del Programa de Posgrados de la Universidad de Costa Rica, busca incentivar la lectura en la infancia a través de una experiencia sensorial enriquecida y significativa.
El bibliotecólogo Jairo Guadamuz Villalobos, destacó el beneficio que tiene este tipo de lectura.
A través de una aplicación móvil y materiales como figuras en 3D, sonidos, animaciones y videos, el libro permite que niños no solo lean una historia, sino que la exploren y vivan con todos sus sentidos.
El proyecto utilizó el software Aumentaty para enlazar los elementos digitales al texto original. Para su elaboración, se crearon maquetas físicas de los escenarios, se capturaron imágenes de los personajes y se diseñaron elementos interactivos que complementan el relato..
Además del entusiasmo del estudiantado, docentes y especialistas valoraron la iniciativa como un ejemplo claro de cómo la tecnología puede ponerse al servicio de la educación y el desarrollo humano.
De acuerdo con los expertos, más allá de ser una herramienta puntual, esta experiencia abre las puertas a nuevas formas de promover la lectura desde las bibliotecas y los centros educativos. Es una muestra de que, con creatividad y visión, se pueden tender puentes entre el mundo digital y el amor por los libros.
