Estudio de percepción educativa revela que profesores del país no abordan temas de salud mental provocados por el “Apagón Educativo”
Un estudio que realizó el Observatorio de la Educación de la Universidad Americana (UAM) reveló que los educadores del país carecen de capacitaciones para abordar temas de salud mental con los estudiantes luego del “Apagón Educativo” del 2020.
El informe también destacó que más de la mitad de los docentes percibió altos niveles de estrés después de la pandemia cuando se generaron los impactos en la educación de Costa Rica.
En este sentido, la coordinadora del Observatorio de la Educación de la UAM, Margarita Chaves, explicó que los docentes también consideraron cambios en el comportamiento de los estudiantes durante el Apagón Educativo.
La investigación señaló que el 47% de los educadores encuestados experimentó repercusiones que afectan la manera en la que enseñan a los estudiantes.
Según el noveno informe del Estado de la Educación, un 90% de los educadores aún no recibe capacitación para atender las necesidades de salud mental de los estudiantes después de la pandemia.
