Estudio de la UCR plantea estrategia para facilitar regreso a clases de menores con cáncer
Una investigación de la Universidad de Costa Rica (UCR) propone una estrategia para facilitar el regreso a clases de niñas y niños diagnosticados con cáncer, mediante la creación de entornos escolares seguros e inclusivos que contemplen no solo su estado de salud, sino también su bienestar emocional, social y educativo.
El estudio titulado “De vuelta a la escuela: estrategia teórica metodológica para promover entornos escolares seguros para los niños diagnosticados con cáncer”, lo realizó la investigadora Karla Cristina Sequeira Vargas como parte de su trabajo final en la Maestría Profesional en Derechos Humanos de la Niñez y la Adolescencia del Sistema de Estudios de Posgrado de la UCR.
Según explicó la investigadora, uno de los principales aportes del proyecto fue escuchar directamente a las personas menores de edad que enfrentan la enfermedad, con el fin de conocer sus necesidades y temores al regresar al aula.
El estudio plantea la creación de entornos escolares seguros, que incluyan condiciones físicas adecuadas, acompañamiento emocional, prevención del bullying y redes de apoyo dentro del centro educativo, para garantizar una reincorporación respetuosa y empática.
Además, detalló que los resultados podrían servir como referente para la formulación de políticas públicas, en el contexto de la presentación del nuevo plan del control contra el cáncer en el país.
Con esta iniciativa, la investigación busca que el regreso a la escuela de niñas y niños con cáncer se realice en condiciones de equidad, respeto y acompañamiento, fortaleciendo su derecho a la educación como parte fundamental de su bienestar integral.
